Estudiantes de 5° año presentaron sus emprendimientos y compartieron el resultado de un proceso de aprendizaje que integró creatividad, planificación, comercialización y trabajo colaborativo.
La escuela 4-127 Centro Polivalente de Arte, de San Rafael, llevó adelante la Tercera Feria de Economía Social, un espacio de encuentro, aprendizaje y participación en el que los estudiantes de 5to° año se convirtieron en protagonistas al presentar sus emprendimientos y mostrar todo lo trabajado durante el ciclo lectivo en el espacio curricular de Economía Social.
La propuesta, impulsada por las profesoras Daniela Villa y Noelia Aguero, permitió que los alumnos trasladaran los saberes del aula a experiencias concretas, poniendo en práctica conocimientos, habilidades y herramientas fundamentales para desarrollar un emprendimiento. Cada grupo tuvo la oportunidad de exhibir sus productos, explicar sus propuestas y compartir con la comunidad el camino recorrido desde la idea inicial hasta la presentación de sus proyectos.
La feria fue mucho más que una muestra de productos. Detrás de cada emprendimiento hubo investigación, planificación, organización y decisiones que los estudiantes debieron tomar para dar forma a sus iniciativas. El trabajo incluyó el análisis de los insumos necesarios para la producción, la identificación de costos, la determinación de precios y la búsqueda de alternativas para presentar sus productos de manera atractiva y competitiva.
También se abordaron aspectos esenciales de la comercialización, como el diseño del packaging o presentación de los productos y el uso de las redes sociales como herramientas para difundir las propuestas, llegar a nuevos públicos y fortalecer la identidad de cada emprendimiento.
De esta manera, los estudiantes pudieron comprender que emprender no consiste solamente en elaborar y vender un producto, sino que requiere pensar estratégicamente, administrar recursos, comunicar una idea y construir una propuesta de valor que responda a las necesidades de sus potenciales consumidores.
Aprender haciendo: una experiencia que trasciende el aula
La Tercera Feria de Economía Social se constituyó en una instancia significativa de aprendizaje, en la que los conocimientos teóricos adquirieron sentido a través de la práctica. Los alumnos asumieron el desafío de organizar sus emprendimientos, presentar sus productos y explicar las decisiones tomadas durante el proceso de elaboración y comercialización.
Esta experiencia educativa también favoreció el desarrollo de capacidades vinculadas con la creatividad, la responsabilidad, la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. Cada proyecto representó una oportunidad para reconocer las propias habilidades, intercambiar ideas y aprender de los demás.
Desde la perspectiva de la economía social, la iniciativa permitió poner en valor una forma de entender la actividad económica en la que las personas, el trabajo, la cooperación y el compromiso con la comunidad ocupan un lugar central. Emprender también implica construir vínculos, generar oportunidades y reconocer que la economía puede desarrollarse desde prácticas solidarias y responsables.
Los jóvenes como protagonistas de sus proyectos
La participación de todos los estudiantes de 5to año fue el eje central de esta tercera edición. A través de sus stands, los jóvenes mostraron no solo los productos elaborados, sino también el conocimiento adquirido y el esfuerzo puesto en cada etapa del proceso.
La propuesta pedagógica de las profesoras puso el acento en el aprendizaje activo, promoviendo que los estudiantes fueran protagonistas de sus propias experiencias y pudieran relacionar los contenidos de Economía Social con situaciones reales.
Una escuela que apuesta a la formación integral
La realización de la Tercera Feria de Economía Social reafirma la importancia de generar espacios educativos que conecten la formación escolar con los desafíos de la vida cotidiana. A través de estas experiencias, la escuela no solo transmite conocimientos sino que también acompaña a los jóvenes en el desarrollo de herramientas para tomar decisiones, construir proyectos y participar de manera activa en la sociedad.
Con creatividad, compromiso y trabajo compartido, los estudiantes demostraron que las ideas pueden transformarse en proyectos concretos cuando se combinan el aprendizaje, la planificación y la voluntad de hacer.
La feria dejó en evidencia que enseñar economía social es también enseñar a emprender, cooperar, valorar el trabajo propio y colectivo, y descubrir nuevas posibilidades para construir un futuro con más participación y oportunidades.
Fuente: Prensa DGE
