Bajo el lema “Al futuro y más allá”, la comunidad educativa vivió una maratón de lectura que unió la imaginación, la tecnología y las palabras como grandes protagonistas.
La escuela 1-144 Hipólito Yrigoyen, de la ciudad de Mendoza, participó de una gran jornada literaria bajo la dirección de Susana Beatriz Rodríguez y la vicedirección de Patricia Manno y Verónica Muñiz. Cada rincón latió al ritmo de las historias gracias a un destacado trabajo en equipo.
Desde los más pequeños hasta los más grandes, todos los grados conectaron las bibliotecas áulicas con la gran biblioteca institucional. El patio escolar fue el espacio ideal para disfrutar de lecturas en voz alta y de una escucha colectiva, en el que la tecnología y la creatividad se unieron para explorar el futuro con cuentos de robótica y creaciones literarias propias. Además, la comunidad celebró momentos emotivos, como la visita de una mamá que regaló la lectura de un texto muy especial.
Entre otras actividades se destacaron:
- Pizza literaria: estudiantes de 7° grado, junto a sus docentes Silvia Salvo y Lucca López, aplicaron una iniciativa lúdica para leer, pensar y compartir. Usaron la masa como el saber previo, la salsa como lectura y el horno como el momento de compartir los nuevos descubrimientos.
- Telón literario: estudiantes de 6° grado del turno mañana, acompañados por las docentes Anabela Lúquez y Natalia Valdeolmillos, crearon de forma colectiva una obra artística y pedagógica para integrar la lectura, la expresión y el trabajo en equipo.
Estas actividades se convirtieron en una experiencia significativa, en la que cada estudiante realizó su aporte personal mediante ideas, emociones, interpretaciones y vivencias relacionadas con el maravilloso universo de los libros. Así, el encuentro se transformó en un espacio de intercambio y construcción compartida de aprendizajes que fortalecieron los vínculos, el respeto por las producciones individuales, la cooperación y el sentido de pertenencia al grupo.
La lectura fue el eje fundamental de esta experiencia, como una herramienta para adquirir conocimientos y una oportunidad para imaginar, descubrir otras realidades, desarrollar la sensibilidad y expresar sentimientos. Cada intervención representó una manera particular de acercarse a la literatura, demostrando que leer es mucho más que comprender palabras, es interpretar el mundo, construir significados y compartir experiencias que enriquecen la formación personal y colectiva.
En este contexto el equipo directivo reafirmó el compromiso institucional con una educación que promueve el protagonismo de los estudiantes, el desarrollo de capacidades y el disfrute de la lectura como práctica cotidiana y transformadora. Además destacó: “la expresión, el esfuerzo y la dedicación de nuestros estudiantes demostraron que cuando las ideas se comparten y las voluntades se unen, los aprendizajes adquieren un significado aún más profundo. Cada libro leído y cada historia compartida con creatividad abrió una puerta a nuevos mundos; cada experiencia dejó una huella, y cada niño descubrió que a través del placer de leer comenzó a escribir su propia historia. Felicitaciones a los estudiantes, docentes y familias por seguir sembrando el amor por los libros... ¡hacia el futuro y más allá!”.
Fuente: Prensa DGE
