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Colorea de manera que: Las bolillas grandes sean rojas Las bolillas chicas sean verdes Todas las bolillas sean azul
¿Cuánta agua habría en la jarra, en cada caso, si se la llenara hasta la línea marcada? Seleccioná la opción correcta[18]. (Si no se ven
Camilo le dijo por teléfono a Lisandro cómo era la figura que tenía que dibujar. Le dictó lo siguiente[17]: Tiene 4 lados. Tiene una raya
Pintá con el mismo color los pares de tiras que sean del mismo largo[16]. [16] Seoane, Silvana. (2011). Matemática material para docentes segundo grado nivel
El siguiente rectángulo está formado por cuadraditos [15]. [15] Adaptación de: Seoane, Silvana. (2011). Matemática material para docentes segundo grado nivel primario. Ciudad Autónoma de Buenos
Explicá con palabras el recorrido que debe hacer Mario para ir de su casa a la panadería si quiere hacer el camino más corto. No
La familia de Anita está jugando a la lotería. Leé las pistas y marcá en el cartón los números que salieron[13]. [13] Adaptación de: Seoane,
En esta cuadrícula pinten un piso de forma rectangular, usando 24 cuadraditos.[12] [12] Adaptación de: UNICEF. (2007). Todos pueden aprender – Matemática en 2º. ISBN-13:
Sabiendo que:[11] [11] UNICEF. (2007). Todos pueden aprender – Matemática en 2º. ISBN-13: 978-92-806-5433-0. ISBN-13: 92-806-5433-0. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
