¡Estimados estudiantes!

Los últimos días en la escuela secundaria suelen estar teñidos de múltiples emociones, a veces, contradictorias: satisfacción por la tarea cumplida, motivación, celebración de rituales esperados, disfrute de los lazos de amistad, euforia, cansancio, ganas de dejar atrás ciertas rutinas, incertidumbre ante los nuevos desafíos, inseguridad, miedo, ansiedad. La lista puede ser extensa, pero una cosa es segura: esta carga de emociones tendrá un peso diferente en cada uno de ustedes, de acuerdo a la propia experiencia, al ciclo, a la asunción de nuevas responsabilidades, a los lazos de contención familiar, a la geografía habitada, al contexto socio-económico, entre otros motivos.

Sin embargo, más allá de las diferencias individuales, en este momento, los une el hecho de compartir un difuso espacio de transición, que es a la vez meta y punto de partida. Es meta en cuanto supone el final del recorrido por la educación obligatoria y punto de partida, porque anticipa el momento de pensarse en escenarios desde los cuales se avizora lo que vendrá. En este sentido, la experiencia de finalización de los estudios supone un proceso significativo. Nos podríamos preguntar: ¿dónde reside su importancia? Pues bien, este proceso compromete un periodo de tiempo que se inicia mucho antes del día en el que se terminan las clases del nivel secundario y, finaliza mucho después del primer día en el que comienzan las clases en la universidad, en el instituto; o después de ese primer día que se asume el desafío de un trabajo o se emprende cualquier otro proyecto de vida

En los tiempos actuales, el camino desde la secundaria, al mundo del trabajo resulta cada vez más diverso, plural y asociado a recorridos cada vez menos lineales. Enfrentarse al mundo adulto, no siempre se presenta de manera segura. El cambio de carrera, los múltiples trayectos cortos, las indecisiones, marcan, muchas veces, este nuevo camino.

Las dudas ante la decisión de elegir un camino y no otro, aparecen con intensidad, en los momentos previos al tiempo que fija el calendario de inscripciones de las instituciones de nivel superior, o formación laboral. Frente a los tiempos de las urgencias, de las obligaciones, de los calendarios; es saludable que cada uno de ustedes se permita un momento en el que pueda pensar, soñar e imaginar un proyecto de vida futuro. Los invitamos a ser protagonistas y dueños de ese tiempo de reflexión, para elaborar un repertorio personal de posibles expectativas, que auspicie de guía ante lo que se viene.

Como ya es habitual cada año, en los próximos días, se realizarán en nuestra provincia diversos eventos tendientes a visibilizar la oferta educativa de nivel superior universitario, no universitario y de formación laboral. Entre ellos, universidad abierta, institutos abiertos, ferias departamentales y la Expo Educativa Mendoza. La Expo es un espacio de difusión e información, organizado para los estudiantes que comienzan a recorrer el final de su ciclo en las escuelas secundarias. Todos estos espacios adquirirán una especial significación si son transitados como parte del camino de construcción de un itinerario personal. Es por esta razón que resulta imperioso generar ámbitos en las escuelas, donde se abra un paréntesis que permita pensar y proyectarse hacia el futuro; donde haya lugar para que cada palabra y cada sueño tenga nombre propio.

El trayecto “MAPS VOCACIONAL: sueña, explora, decide” está pensado para ustedes, estudiantes que transitan el último tramo del nivel secundario. Ha sido elaborado de manera conjunta por la Dirección General de Escuelas y un equipo de prestigiosos especialistas, de diferentes Universidades con sede en nuestra provincia. Propone institucionalizar, en todas las escuelas secundarias, un espacio dentro del calendario escolar, destinado a acompañar los procesos de orientación vocacional; entendido como intervención pedagógica y orientado a la reflexión sobre la construcción de un proyecto personal de vida.

¡Bienvenidos y bienvenidas a este recorrido!