La apertura de un nuevo turno garantiza el derecho a la educación a los alumnos del jardín exclusivo “Sol de Tupungato”.
La Dirección de Educación Inicial saluda a sus docentes por el Bicentenario de la Independencia nacional.
Está ubicado en el departamento de General Alvear y el pasado 24 de junio la comunidad educativa participó de la elección del nombre que lleva el jardín.
A la jornada de trabajo contó asistieron más de 200 supervisores de toda la provincia que debatieron sobre cómo mejorar la articulación entre el jardín y la primaria y cómo fortalecer el proceso de alfabetización.
El acuerdo rubricado entre la Dirección de Educación Inicial y la empresa de depósitos sanitarios y repuestos sanitarios ecológicos permitió realizar dos demostraciones en el JIE Nº 0-060, a fin de formar opinión a favor del ahorro de agua y de sus beneficios para su sustentabilidad.
Ambas Direcciones de la DGE, llevaron a cabo jornadas de articulación, con el objetivo de reflexionar sobre la continuidad del proceso educativo iniciado cuando los niños ingresas a un jardín maternal o de infantes y han comenzado su desarrollo en el sistema formal de escolaridad.
La Dirección General de Escuelas, a través de la Dirección de Educación Inicial pone a disposición de sus docentes un material elaborado con propuestas para abordar las efemérides en las aulas de Jardín y Primer grado, especialmente el Bicentenario de la Independencia Nacional.
Por Mendoza, en representación de la Dirección General de Escuelas, participaron la directora y el subdirector de Nivel Inicial, Adriana Rubio y Marcelo García.
La Dirección General de Escuelas, en el Día de los Jardines de Infantes y la Maestra Jardinera, hace llegar sus felicitaciones y deseos de continuar en este maravilloso camino de educar a los más pequeños.
Margarita Ehrensperger Haller, graduada en Suiza como licenciada en Psicología Clínica con la especialidad Psicología del Aprendizaje, dialogó ayer con los equipos de las direcciones de línea de Dirección General de Escuelas sobre la calidad de la educación a partir de la emocionalidad.
