Los alumnos pertenecen a un espacio generado desde la institución para personas adultas con discapacidad. Ellos encuentran en la escuela un lugar de contención social y afectos, vivenciando el arte a través de actividades artísticas de reciclado.
Con el objetivo de reflexionar sobre la complejidad y multiplicidad de factores relacionados con la inclusión, se realizó en Mendoza el primero de una serie de encuentro que apuntan a fortalecer la igualdad de oportunidades para todos los alumnos.
Del 3 al 7 de octubre se realizarán numerosas actividades para difundir la importancia de la inclusión de personas con discapacidad.
La capacitación tuvo como fin reunir a los profesionales, docentes y técnicos de las escuelas especiales de Mendoza para participar en una jornada de perfeccionamiento sobre atención temprana en el desarrollo infantil de niños con discapacidad. La disertación estuvo a cargo de Noemí Beneito, referente en esta área.
El titular de la Dirección General de Escuelas brindó una charla sobre género y empoderamiento femenino en las acciones de Domingo Faustino Sarmiento. Fue en el marco de la iniciativa «La lección más grande del mundo» que impulsa Naciones Unidas.
Tendrá lugar el próximo viernes 7 de octubre en la escuela Nº 2-019 “Doctor Domingo Sícoli” de Lavalle.
En el marco del fortalecimiento de la Modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria, el día 7 de setiembre se desarrollaron las jornadas de capacitación docente para la Escuela Domiciliaria Nº 2.036 “Jacinto Álvarez”, la Escuela Hospitalaria Nº 2-047”Euser Stica” ambas del Departamento de San Rafael y los 6 ( seis) servicios domiciliarios y hospitalarios de la zona Sur de la provincia de Mendoza.
El curso comienza el 17 de setiembre y está destinado a docentes y auxiliares de Jardines Maternales, Educación Especial y Centros de Apoyo Educativo.
El primer encuentro fue presencial y se realizó en el instituto Nº 9-002 Tomás Godoy Cruz pero la modalidad de cursado será a distancia. Durante el cursado se trabajará sobre la normativa de educación y discapacidad, y el modelo social de discapacidad.
Con el objetivo de fortalecer el servicio educativo domiciliario y hospitalario en escuelas de nivel primario se crearon tres cargos docentes lo que permitirá escolarizar a niños que se encuentren en situación de enfermedad y no puedan asistir regularmente a la escuela.
