La segunda jornada de la instancia departamental del concurso de ortografía organizado por la Dirección General de Escuelas se realizó el miércoles pasado en la escuela “Francisco Javier Domínguez”. La competencia a nivel provincial será el martes 3 de octubre.
La instancia departamental del certamen comienza mañana en San Martín, y se extenderá hasta fines de ese mes, mientras que la competencia a nivel provincial será martes 3 de octubre. La novedad, desde este año, es la participación de alumnos del 2º Ciclo de CEBJA.
En el marco de la ley Nº 8.914, sancionada en octubre de 2016 por las cámaras de diputados y senadores de Mendoza, la iniciativa conmemora el año del Bicentenario de la Gesta Libertadora Sanmartiniana, llevada a cabo entre el 19 de enero y el 8 de febrero de 1817.
La Dirección General de Escuelas pone a disposición un material para contribuir con la lectura de los reportes de Aprender 2016 y para la consiguiente elaboración de sus planes de mejora.
En el marco del proyecto “Escuela Secundaria 2030”, un grupo de supervisores de escuelas secundarias orientadas y de jóvenes y adultos de gestión estatal pública y privada de la provincia, comenzaron esta importante capacitación que organiza el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.
En el marco de la presentación del Programa “Escuela Secundaria 2030”, directivos de la DGE dieron a conocer los resultados de las evaluaciones muestrales que se tomaron a los alumnos de segundo y tercer año a fin de elaborar acciones de mejora a corto plazo.
El gobierno escolar trabajó con todos los miembros del jurado de cada nivel y modalidad con el objetivo de acordar criterios sobre la grilla de evaluación, establecer los reglamentos del jurado para su funcionamiento y el reglamento de aspirantes, entre otros temas.
Es dentro del Programa de Formación Situada, con el objetivo de fortalecer la enseñanza matemático-didáctica en los formadores de los IES. En el encuentro participó el director general de Escuelas, Jaime Correas, y la capacitación estuvo a cargo del especialista Horacio Itzcovich.
La doble jornada incluyó dos mesas sobre políticas lingüísticas para abordar los desafíos y logros en Argentina. Además, la situación actual del idioma francés y su enseñanza en las escuelas de Mendoza.
La iniciativa propone el trabajo conjunto entre docentes y científicos, a fin de desarrollar proyectos orientados a enriquecer las clases de ciencias en las escuelas de Mendoza.
