Los estudiantes podrán trabajar acompañados por docentes sobre materiales y actividades que surgieron de un convenio entre el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y Abuelas de Plaza de Mayo.
El gobierno escolar lanzó el primer proceso de capacitación para todos los docentes. Busca fortalecer los aprendizajes de quienes ocuparán cargos de gestión directiva en todos los niveles y modalidades.
En una jornada que siempre vale subrayar como resulta el arranque del normal dictado de clases, autoridades de la Dirección General de Escuelas recorrieron todo el territorio provincial para acompañar a las diferentes comunidades educativas.
Así se dirigió el titular de la DGE a los alumnos de la escuela técnica Pablo Nogués durante el acto de inicio de clases. Además, remarcó que “no hay que permitir que los chicos dejen la escuela”.
Supervisores regionales y seccionales participaron, reflexionaron y debatieron sobre las nuevas líneas de acción que se aplicaran en ambos niveles. En salas de 5 años y primer grado se implementará el programa “Queremos aprender”.
En la continuidad del concurso de ingreso a la docencia, maestros de grado y de materias especiales de Educación Primaria asistieron hoy al ofrecimiento de cargos que posibilita un ascenso en la carrera profesional y una efectiva estabilidad laboral.
Este año podrán titularizar 660 docentes; se otorgarán 131 cargos para maestros de nivel inicial; 422 para maestros de grado y materias especiales; 169 para maestros de grado, materias especiales y formación integral de Educación Especial y 38 cargos para docentes de grado de la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos.
Los chicos de 6º grado de la escuela Nº 1-671 “Doctor Oscar I. Agüero” realizaron una destacada labor en base a la obra del artista mendocino Antonio Sarelli, quien se caracteriza por su continua reflexión a favor de la figura femenina.
Con un festejo organizado por toda la comunidad de Jocolí, alumnos, docentes, directivos y vecinos, dieron testimonio del valor de la tradición y la diversidad.
Se trata de la tercera instancia de evaluación que se implementa en cada uno de los espacios curriculares y se debe examinar el desempeño de
