La Dirección General de Escuelas informa que durante los turnos tarde, vespertino y nocturno de este viernes 28 de setiembre, las clases se suspenderán las clases en las localidades de Potrerillos y Uspallata por viento Zonda.
Al igual que en el turno mañana, las actividades escolares se desarrollan con alto grado de presentismo docente y de estudiantes en todo el territorio provincial.
En Mendoza la jornada transcurre con normalidad y superando las exigencias mínimas de servicios.
La Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares, a través de la Coordinación Provincial de Educación Sexual Integral (ESI), capacitó durante agosto y septiembre del corriente año a 955 directores de todas las instituciones de los Niveles Inicial, Primario y Secundario de Mendoza para la realización de la jornada “Educar en Igualdad: prevención y erradicación de la violencia de género”.
Los docentes no han adherido al paro, el presentismo es como un día normal. Mientras, como se puede observar en las fotos, la asistencia de alumnos
La Dirección General de Escuelas informa que del corte de datos realizado esta mañana se desprende que el presentismo ha sido el de un día normal: alcanzó el 99,67%.
Se levantó la medida de suspensión en Tupungato y Potrerillos, que hubo durante el turno tarde.
Junta Calificadora de Méritos de Dirección de Educación Secundaria y Junta Calificadora de Méritos de Educación Técnica y Trabajo, comunican lugar y horario donde se llevará a cabo el Concurso de Traslado y Ascenso a la Jerarquía Directiva.
La iniciativa es articulada por el Colegio “Tomás Alva Edison” y el Programa “Medios en la Educación” de Diario Los Andes, y pretende fomentar el uso de las nuevas tecnologías con fines didáctico-pedagógicos, y difundir las buenas prácticas con TIC en el espacio institucional. La inscripción y el envío de trabajos finalizan este 16 de septiembre, y la exposición presencial será el próximo 6 de octubre.
Este incremento se podrá aplicar a partir del 1 de septiembre y rige para todas las escuelas públicas de gestión privadas que reciben aportes económicos del Estado.
