Las jornadas, denominadas “El desafío de construir prácticas inclusivas”, tienen como objetivo trabajar sobre diversas acciones que permitan visibilizar y propiciar la mejora para una cultura escolar inclusiva que posibilite el fortalecimiento de las trayectorias educativas de los estudiantes.
La Dirección General de Escuelas a través de la Dirección de Educación Especial organizó el Congreso Educativo “El desafío de Construir Prácticas Inclusivas”, que comenzó este martes y continuará mañana miércoles con la participación de más de mil docentes. Este encuentro, que tiene lugar en el Cine Teatro Plaza de Godoy Cruz, está destinado a docentes de toda la provincia de todos los niveles y modalidades. Además, los docentes de educación especial participarán de una jornada de capacitación el próximo jueves en la cual se tratarán temas más profundos como multidiscapacidad.
“El objetivo general del congreso es tratar en forma transversal la actualidad de la diversidad en las aulas en la cual se encuentra el estudiante con discapacidad”, señaló la directora de Educación Especial, Susana Yelachich, durante el acto de apertura.
La directora detalló: “vamos a tratar distintas temáticas que están relacionadas a la formación de los profesores hasta la patologización de la primera infancia y todos los indicadores para la inclusión y cómo se deben llevar a cabo. Por lo tanto, este congreso pretende situar el cambio cultural en dos sentidos: por una parte, en la consideración de las personas con discapacidad como ciudadanos en pleno ejercicio de sus derechos y por otro lado, alcanzar “un mundo sin barreras”, en donde niños y niñas y adolescentes con discapacidad sean incluidos íntegra y personalmente”.
Por su parte, el director General de Escuelas, Jaime Correas, expresó que “este congreso es esencial para la DGE y es un tema que venimos trabajando mucho pero necesitamos acciones concretas, y creo que todavía seguimos hablando de inclusión educativa porque en el sistema siguen existiendo excluidos. Pero a su vez es importante destacar que se ha logrado avanzar y es conmovedor ver como un sistema se va adaptando a los nuevos criterios”.
En este sentido, Correas manifestó: “uno de los mayores problemas que tenemos en educación especial es conseguir la cantidad y la calidad de docentes que necesitamos para el sistema y esta es una tarea que se debe generar desde el gobierno; y por eso es que se realizan estas acciones para cumplir con las demandas y los objetivos propuestos”.
“Estamos convencidos que este congreso es un pasito más para esa lucha que llevan adelante fundamentalmente los docentes y directivos que están en este trabajo de la inclusión. Y saber que una incapacidad no debería ser una barrera que le impida a esa persona cumplir con sus derechos”, afirmó.
Para finalizar el titular de la DGE, impulsó a los docentes a seguir trabajando comprometidos con su tarea diaria y expresó “estoy convencido que de esta experiencia de intercambio y de escuchar a los especialistas van a surgir grandes propuestas y lo más importante es que esas propuestas lleguen al aula”.
Durante la apertura del encuentro, participó el coro de la escuela Artística Vocacional 5- 013 Nilda Paluchini de Rodríguez del departamento de Tunuyán. Se trata de un grupo vocal instrumental de jóvenes no videntes del área musicografía quienes brindaron un emotivo espectáculo al comienzo del congreso. Los chicos están a cargo de la directora Magdalena Granda y el profesor Juan José Quiroga.
Fuente: Prensa Gobierno de Mendoza
