EFEMÉRIDES
Información y materiales sobre efemérides del calendario escolar
23 de abril
Día Internacional del Idioma
El 23 de abril se celebra el Día Internacional del Idioma, una fecha que destaca la importancia de la lengua como herramienta de comunicación, expresión cultural e identidad de los pueblos.
¿Por qué recordamos esta fecha?
El 23 de abril se conmemora el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor, una fecha que rinde homenaje a grandes figuras de la literatura universal, entre ellas Miguel de Cervantes Saavedra y William Shakespeare. Sus obras, como El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, destacan por la riqueza del lenguaje y la profundidad con la que abordan temas universales como la libertad, el amor y la condición humana.
En conmemoración del fallecimiento de Cervantes, el 23 de abril se celebra el Día Internacional del Idioma, en alusión a los logros que éste obtuvo en el uso de la lengua castellana. A su vez, esta fecha coincide con la muerte de William Shakespeare, por lo que, aunque con algunas polémicas en torno a la veracidad y exactitud de la fecha de muerte de este último, se celebra el Día Mundial del Libro.
Actualmente, el español es hoy la cuarta lengua más hablada a nivel mundial (total de hablantes) y la segunda como lengua materna. Junto con el francés, el portugués y el italiano, es uno de los idiomas derivados del latín vulgar —o hablado, como se conoce comúnmente— que, con la disolución del Imperio Romano, comenzó a sufrir modificaciones y adaptaciones hasta convertirse en uno de los idiomas neolatinos o lenguas romances.
Como toda lengua, el castellano es un sistema vivo que va transformándose, dejando de lado e incluyendo nuevos términos, adaptando nuevos usos y descartando otros. La Real Academia Española (RAE) es el instituto que se encarga de velar por la uniformidad y normativa de nuestra lengua. Sin embargo, aun atendiendo a las normas académicas y la gramática, no debe dejar de tenerse presente que la riqueza de un lenguaje depende, principalmente, de la claridad que pueda tener su uso en la comunicación, aun cuando se asumen riesgos o licencias para transgredirlo.
Resumen
El 23 de abril, Día Internacional del Idioma, nos invita a valorar la lengua como patrimonio cultural, herramienta de comunicación y expresión de nuestra identidad, promoviendo la lectura, la escritura y el respeto por la diversidad lingüística.
Forma de conmemoración
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Documento para descargar
La elección de esta fecha ha dado lugar a distintas interpretaciones. Aunque tradicionalmente se afirma que ambos autores fallecieron el mismo día, en realidad esto responde a una coincidencia nominal, ya que en ese momento regían calendarios diferentes: España utilizaba el calendario gregoriano, mientras que Inglaterra aún se regía por el calendario juliano. Además, en el caso de Cervantes, la fecha corresponde a su entierro, lo que suma otro matiz a esta conmemoración.
Recursos para seguir aprendiendo
Información acerca de la academia oficial de la lengua española. Noticias académicas, recursos de investigación, diccionarios, y banco de datos.
Día del Idioma Español en las Naciones Unidas
La ONU también habla con Ñ. Creciente interés de los hispanohablantes por las Naciones Unidas. Multilingüismo o cómo “llegar al corazón”.
El origen argentino del Día del Idioma
Una propuesta de la Academia Argentina de Letras
Biblioteca Virtual – Miguel de Cervantes
Catálogo general. Hemeroteca, etc.
Presentación, autor, obra, Estudios, Diccionario, Fonoteca, Enlaces, Imágenes, etc.
Sitio de Internet creado y mantenido por el Instituto Cervantes de España en 1997 para contribuir a la difusión de la lengua española y las culturas hispánicas.
Efemérides Relacionadas
Contexto o referencia histórica
En Mendoza, el Día del Idioma se convierte en una oportunidad para fortalecer prácticas de lectura y escritura en todos los niveles educativos. La escuela mendocina promueve el desarrollo de la comprensión lectora y la producción escrita como herramientas esenciales para el aprendizaje, la participación y la construcción de ciudadanía.
Personajes claves
Miguel de Cervantes
Autor de Don Quijote de la Mancha
Actividades para el aula
- Integrar herramientas de EduTEC para crear podcasts de literatura clásica y regional para fomentar la comprensión lectora mencionada en los lineamientos de Mendoza».
- Debate sobre Neologismos y la RAE: Basándose en la mención de que la lengua incorpora nuevos términos y la RAE vela por su norma, se propone realizar un debate sobre la inclusión de términos tecnológicos (ej. «escrapear», «loguear») y cómo estos afectan la «uniformidad» del idioma.
- Cápsula del Tiempo Lingüística: Investigar palabras que están cayendo en desuso (arcaísmos mencionados indirectamente al hablar de la transformación del sistema) y crear una «cápsula» visual o digital para preservarlas.
- Bingo de palabras
El docente diseña cartones con términos regionales (ej. bondi, colectivo, frutilla) y los niños marcan cuando escuchan la palabra en una narración o canción. - Crear un diccionario ilustrado
Cada estudiante dibuja, escribe y define una palabra regional en una ficha; luego se arma un mural colectivo con todas las fichas. Las palabras no deben repetirse. - Competencia de adivinanzas
El docente presenta definiciones o pistas de palabras regionales y los estudiantes deben adivinar la palabra correcta. - Memotest regional
Se necesitará diseñar tarjetas con imágenes (pororó, acequia, tortita) y otras con las palabras. Luego, los chicos deben emparejar la palabra con la imagen. Como variante: incluir frases cortas para que armen una expresión completa. - Historias encadenadas
Cada estudiante recibe una palabra regional. Entre todos inventan un cuento oral donde cada uno debe incluir su término. - Concursos de deletreo
- Campeonatos de trabalenguas
- Taller de adivinanzas
- Competencias de búsqueda de palabras en el diccionario