Los titulares de ambas direcciones mantuvieron un encuentro, en el cual firmaron un acta y conformaron un equipo de trabajo conjunto.
Responde a la decisión política del gobierno escolar de hacer efectiva la corresponsabilidad de la formación de los docentes por parte de los Institutos formadores y las escuelas asociadas, en el marco de los acuerdos federales y la política educativa nacional y provincial. A tal efecto se realizó un encuentro en el que estuvieron presentes la directora de Educación Especial, Susana Yelachich, el director de Educación Superior, Gustavo Capone y la referente de educación especial en educación superior, licenciada Silvia Cerutti.
También se sumaron a la convocatoria los coordinadores y equipos de gestión de los cinco institutos de educación superior que poseen en su oferta educativa el Profesorado de Educación Especial: 9-001 IFDyT General José de San Martín; 9-003 Escuela Normal Superior Mercedes Tomasa De San Martín De Balcarce; 9-005 Escuela Normal Superior Fidela Amparan; 9-009 IES Tupungato – Anexo: 0004 y el 9-024 Instituto De Educación Superior.
Durante la jornada se firmó un acta acuerdo entre ambas direcciones para formalizar el proceso de articulación entre el sistema formador y la modalidad Educación Especial, comprendiendo en los términos de dicha articulación la Dirección de Educación Especial y sus equipos técnico-políticos, los cuerpos de supervisión y las escuelas asociadas; la Dirección de Educación Superior y sus equipos técnico-políticos y los Institutos de Educación Superior donde se desarrolla formación docente. Además, se planteó el fortalecimiento de las trayectorias formativas de los estudiantes de la formación docente en las escuelas asociadas promoviendo la fluidez y agilidad de los procesos administrativos y pedagógicos desde ambas direcciones de línea para la concreción de los procesos formativos inherentes al trayecto de la práctica profesional docente.
Asimismo, quedó planteada la conformación de un equipo de trabajo de articulación entre los representantes de los IES y ambas direcciones, en pos de propuestas de formación, perfeccionamiento actualización docente en la modalidad de educación especial.
Fuente: Prensa DGE
