EFEMÉRIDES
Información y materiales sobre efemérides del calendario escolar
24 de marzo
Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia invita a reflexionar sobre la importancia de la democracia, el respeto por los derechos humanos y la construcción de una sociedad basada en la memoria colectiva, la verdad histórica y la justicia.
¿Por qué recordamos esta fecha?
El 24 de marzo de 1976 comenzaba en Argentina una de las épocas más oscuras de nuestra historia. En la madrugada de ese día, superiores de las Fuerzas Armadas tomaron el poder a través de un golpe de Estado y derrocaron al entonces gobierno constitucional de Isabel Perón; de esta forma, comenzó una dictadura cívico-militar que duraría hasta 1983. Entre los años en que duró esta dictadura, más de 30 mil personas fueron desaparecidas, se perpetraron un centenar de secuestros, privaciones ilegítimas de libertad, torturas en centros clandestinos de detención, apropiación de recién nacidos y exilios forzados de miles de argentinos.
Pasadas las tres de la mañana de la madrugada del 24 de marzo de 1976, la voz del teniente general Jorge Rafael Videla irrumpió por cadena nacional. A esas horas, y acompañado por el almirante Eduardo Massera y el brigadier general Orlando Agosti, Videla pronunció las primeras medidas que comenzaban a regir a partir de ese entonces. Entre éstas, se disponía la caducidad de los mandatos de presidente de la Nación, de gobernadores y vicegobernadores, diputados, intendentes, etc. Este golpe de Estado fue presentado —se autodenominó— Proceso de Reorganización Nacional, con un programa de tres etapas fundamentales: orden institucional, revalorización de la autoridad y consolidación del proceso.
Los años que transcurrieron bajo la dictadura de las Fuerzas Armadas estuvieron signados por una constante violación de los derechos humanos, crímenes de lesa humanidad y un terrorismo de Estado que funcionó para el gobierno militar de facto como médula y ánimo social del Estado argentino. Esta modalidad de gobierno de facto y su respectivo modus operandi, a su vez formaban parte de un plan mayor conocido como Plan Cóndor, el cual ya operaba en toda Latinoamérica y funcionaba como coordinación entre las distintas dictaduras que en esos años se habían instaurado en otros países del Cono Sur, entre ellos Chile, Paraguay, Uruguay y Brasil.
El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y Justicia es una fecha en la que se conmemora y busca mantener vivos en la reflexión y memoria social los tristes acontecimientos producidos en la última dictadura militar. No con el objetivo de depositar una visión estática sobre aquella etapa tan oscura, no con el objetivo de perpetuar un ánimo social irreparable, no con la intención de vivir con la mirada puesta en el pasado… Pero sí con el objetivo de tener presente los errores cometidos y las consecuencias terribles que de ellos pueden desprenderse, sí con el objetivo de una consciente muestra de respeto por las familias víctimas de la desaparición de un hijo, una hija, una nieta o un nieto, sí con el objetivo de buscar justicia y dar luz a los acontecimientos que tuvieron lugar en aquella triste etapa de la historia argentina.
Resumen
El 24 de marzo, Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, recuerda el golpe de Estado de 1976 y promueve la reflexión sobre la importancia de la democracia, los derechos humanos y la memoria colectiva como base para construir una sociedad más justa y respetuosa.
Forma de conmemoración
2
Documento para descargar
¿Por qué es importante recordar lo ocurrido durante la dictadura?
Porque la memoria colectiva ayuda a comprender el pasado, promueve el respeto por los derechos humanos y contribuye a que hechos como esos no vuelvan a repetirse.
Recursos para seguir aprendiendo
Recursos de educ.ar: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia
Ideas para el acto: Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia. 2014
La propuesta plantea un posible recorrido para acercarse a la temática del Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Fuente: educ.ar
El Género de la Patria. De la casa a la plaza. 2020
Cuadernillo con Sugerencias de Actividades para Nivel Inicial, Primario y Secundario (2020)
Fuente: Ministerio de Educación Argentina
Los estudiantes podrán trabajar acompañados por docentes sobre materiales y actividades que surgieron de un convenio entre el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y Abuelas de Plaza de Mayo.
Materiales de Abuelas de Plaza de Mayo
I. Materiales para inicial y primaria
Algunos materiales de la colección son:
Así soy yo. Primera temporada 2015 y Segunda temporada 2017
Serie de 8 microprogramas producidos entre Pakapaka y las Abuelas de Plaza de Mayo, que cuentan en voz propia las historias de algunos de los nietos restituidos por las Abuelas. 2015
Dos Libros con 6 cuentos cada uno, 12 Postales, 12 Afiches y una Muestra de 12 Banners diseñados para aportar a la conmemoración del Día Nacional del Derecho a la identidad.
Cosas de todos. Identidad. 2014
Serie que se emite por el canal Pakapaka, y en esta oportunidad dedica su contenido a la identidad y la lucha de las Abuelas.
Zamba y el Derecho a la identidad. 2013
Zamba y el Niño que lo sabe todo se encuentran con una abuela que les explica qué es el Derecho a la identidad.
Las abuelas nos cuentan. 3º Reedición 2022
Abuelas desarrolló este material junto al Plan de Lectura y el Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Nación en 2006. En su 3º reedición 2022 incorporó material junto al Nivel inicial de la Nación.
II. Materiales para secundaria y superior
Algunos materiales de la colección son:
10 Postales por el derecho a la identidad. Abuelas una historia que abre caminos. 2015
Material que consta de 10 postales y un cuadernillo para el docente.
Acá estamos. Historias de Nietos que recuperaron su identidad Temporadas 1 y 2. 2013
Ciclo de documentales que busca contar el camino que transitaron los nietos restituidos por las Abuelas de Plaza de Mayo hasta conocer su verdadero origen y encontrarse con sus familias legítimas.
El material consta de una película documental en formato DVD y de una cartilla de trabajo para el docente.
Material compuesto por un video ficción sobre la problemática de la identidad, y está acompañado de un Cuadernillo de orientación para docentes con propuestas didácticas
Charlas, seminarios y materiales pensados especialmente para la formación en derechos humanos, memoria e identidad.
Este sitio pone a disposición de los docentes, los alumnos y las familias una serie de recursos elaborados en distintos ámbitos (privado, estatal y las organizaciones de la sociedad civil) para trabajar sobre los derechos, la memoria, la identidad, la democracia, la autoridad, la ciudadanía; para enriquecer la enseñanza en cada uno de los niveles: materiales educativos; producciones audiovisuales; canciones, cuentos y novelas; fotografías; muestras; sitios de memoria.
Banco de Recursos Nivel Inicial.
Banco de Recursos de Nivel Primario.
Subsecretaría de Derechos Humanos. Ministerio de Justicia de la Nación
Trabajamos en la formación y fortalecimiento institucional en materia de Derechos Humanos y de derecho internacional humanitario.
Contexto o referencia histórica
En Mendoza, como en todo el país, esta fecha se trabaja en las instituciones educativas como una jornada de reflexión y aprendizaje colectivo. Se promueven actividades pedagógicas que fortalecen la memoria histórica, el respeto por los derechos humanos y el compromiso con la vida democrática.
Contenidos y sitios relacionados contextualizados a la provincia de Mendoza
Programa de tv que se emite por Canal Acequia, el canal público de Mendoza. Es una reflexión sobre la historia.
Dirección de Derechos Humanos y Acceso a la Justicia. Poder Judicial de Mendoza
Tiene como principal propósito brindar respuestas concretas que posibiliten el acceso efectivo a justicia de todas las personas. Los pilares de este objetivo son la asistencia jurídica gratuita a personas que integran colectivos en situación de vulnerabilidad, la intervención preventiva en territorio mediante monitoreos institucionales a espacios de privación de libertad, la promoción del acceso a justicia y el desarrollo de estrategias para remover obstáculos institucionales para el pleno ejercicio de los derechos de niños, niñas y adolescentes, personas con discapacidad, personas mayores, usuarios de salud mental, mujeres y colectivos de la diversidad, pueblos indígenas, entre otros.
Las funciones de esta oficina son el desarrollo de políticas públicas, dictámenes, recomendaciones y propuestas, diseño y ejecución de programas de formación y capacitación, atención personalizada mediante la cual se proporciona información, asesoramiento y acompañamiento.
Actividades para el aula
- Dialogar en clase sobre el significado de memoria, verdad y justicia.
- Analizar testimonios, documentos o producciones artísticas vinculadas a la memoria histórica.
- Investigar qué son los derechos humanos y por qué deben protegerse.
- Elaborar afiches, murales o producciones escritas que promuevan la convivencia democrática.
- Realizar una jornada de reflexión institucional.