Buena práctica N.P. 8
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 8 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 80% de los docentes realizan clases expositoras. Censo de fluidez lectora, desarrollado en la institución, con 50% de dificultades en la lectura. El 60% de las evaluaciones son medianamente tradicionales. El 60% de alumnos con bajo […]
Buena práctica N.P 7
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 7 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 70% de las clases son dictadas en forma tradicional sin utilizar recursos soporte material y gráfico. El 45% de los alumnos no presentan las tareas de lengua y matemática. En un 60% los alumnos no practican […]
Buena práctica N.P. 6
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 6 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 70% de los docentes utiliza estrategias de enseñanza poco motivadoras e interesantes. El 60% de alumnos con bajo rendimiento pedagógico, con CUD poco acostumbrados a interactuar con desconocidos y a formular y a responder preguntas. Nivel […]
Buena práctica N.P. 5
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 5 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 80% de los alumnos presenta dificultades para expresarse en forma oral. El 70 % de las actividades de clase se desarrollan en forma de trabajo individual. Los alumnos se encuentran en nivel crítico de Fluidez lectora. […]
Educación Superior cerró el ciclo lectivo 2022 con a rectores de toda la provincia
Fue una jornada de encuentro y trabajo junto equipos directivos de IES de gestión estatal y privada de Mendoza, en la que se motivó el intercambio de experiencias y balances anuales a través de diversas actividades. La Coordinación General de Educación Superior (CGES), de la Dirección General de Escuelas, realizó este miércoles, en el Centro […]
Buena Práctica N.P. 4
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 4 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida Debido a la falta de lectura, un 70 % de los alumnos muestran bajo rendimiento en comprensión lectora y resolución de problemas. Falta de trabajos orales y diálogos con el docente y alumnos. Nivel Primario 📖 Ver […]
Buena práctica N.P. 3
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 3 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 50% de los docentes solo utilizan las evaluaciones tradicionales, por ejemplo, prueba escrita. Nivel Primario 📖 Ver Buena Práctica – Plan de Mejora Primaria Cohorte 2 – 3 Descargar Buena Práctica
Buena Práctica N.P. 2
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 2 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida Un 50 % de los docentes no utilizan estrategias innovadoras en matemática (juegos, cartas, material concreto). En un 90 % de los grados no existe sistematización de aprendizajes en el área de matemática y en escritura de […]
PEAM
Plan Estratégico de Alfabetización de Mendoza La creación del Plan Estratégico de Alfabetización de Mendoza garantiza que el Estado asegure tanto la formación inicial y continua como el acceso a especialización en el área de alfabetización para docentes. Se deberán procurar las condiciones materiales, así como los dispositivos de evaluación institucional y sistémica que den […]
Buena práctica N.P. 1
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 1 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 100% de las docentes son suplentes y el 67% de ellas trabaja por primera vez. El 25% de los alumnos, manifiestan actitudes egoístas y de molestia reiterada en compañeros de bajo perfil. El 25% de los […]
