• Actividad de sensibilización

Preparar una presentación o un panel con definiciones, mitos y realidades sobre el autismo para compartir con la comunidad escolar.

• Rincón de historias personales

Invitar a estudiantes, familias o especialistas a compartir experiencias de inclusión, apoyos o aprendizajes relacionados con el TEA.

• Mural por la inclusión

Crear un mural colectivo con frases, dibujos y palabras que representen la diversidad y la importancia de comprender y respetar las diferencias.

• Juego de empatía

Proponer actividades lúdicas donde los estudiantes se pongan en el lugar de otra persona con diferentes formas de comunicarse o procesar la información.

• Diario de aprendizaje

Pedir a los estudiantes que escriban o dibujen algo nuevo que hayan aprendido sobre el autismo y cómo pueden ayudar a construir un entorno más inclusivo.

• Accesibilidad Cognitiva en el Edificio

Propuesta: Implementar una red de pictogramas en toda la escuela. Colocar imágenes claras en las puertas de los baños, dirección, biblioteca y patio.
¿Por qué enriquece?: Ayuda a los alumnos que necesitan un «mundo ordenado» y rutinas con imágenes de apoyo para anticipar situaciones

• Recreos Estructurados e Inclusivos

Propuesta: Organizar «Recreos Amigables» donde se ofrezcan juegos de mesa o actividades con reglas claras en zonas de menor ruido.

¿Por qué enriquece? Las fuentes señalan que las personas con autismo pueden ser muy sensibles a sonidos y ruidos que les molestan. Un recreo tradicional puede ser abrumador.

• Kit Sensorial de Emergencia por Aula

Propuesta: Tener una caja con elementos como auriculares canceladores de ruido, pelotas antiestrés o texturas suaves.
¿Por qué enriquece? Permite una respuesta inmediata ante una crisis sensorial.