La lectura de obras literarias infantiles y juveniles contribuyen al desarrollo de la creatividad, la imaginación y el pensamiento formal en distintas instancias de la vida cultural y en las instituciones escolares. Es por ello que el presente proyecto pretende promover la lectura de textos literarios, en alumnos de escuelas de Educación primaria, de manera placentera y eficaz, mediante encuentros áulicos, institucionales e interescolares basados en la comprensión de lecturas literarias que estimulen a niños y jóvenes a reunirse para comentar un texto, distinguir entre lo real y lo imaginario, valorar el texto, emitir juicios de valor y/o producir textos ficcionales.

El certamen no se reduce a la simple comprensión del texto literario y a sus aspectos específicos. Por el contrario, lo que intenta es introducir al alumno al mundo de la literatura. Se pretende que lo literario implique el juego, el disfrute, la creación de climas, de apelaciones a la sensibilidad, a la afectividad y a la creatividad de situaciones que rompen con la realidad, ya que el uso del lenguaje literario tiene licencias que, no respetan la lengua estándar, sino que se relacionan con las artes y tiene claves interpretativas para comprender más allá del aquí y ahora.

Cabe destacar que, además, permite impulsar a descubrir el mundo de la literatura desde un enfoque nuevo, original y enriquecedor, evaluar la comprensión de textos desde otra perspectiva, promover el trabajo en equipo y el respeto por el prójimo, adaptar los conocimientos que se desarrollan a las necesidades concretas de los alumnos y promover el hábito de la lectura, la consulta del diccionario y la producción creativa a partir de las lecturas propuestas.

Características principales

Participan todos los alumnos que asisten a escuelas primarias estatales o privadas de los siguientes departamentos:

• San Martín
• Ciudad
• Las Heras
• Tupungato
• San Rafael

Los participantes son seleccionados por la escuela a la que asisten.

Por escuela participa 1 equipo de 2 alumnos (o 2 equipo de 2 alumnos, según decisión de la escuela sede) por categoría.

Cada categoría concursa con un corpus de lecturas seleccionadas y trabajadas previamente.

• La suma total de los puntos asignados por cada jurado constituirá la calificación y determinará los equipos ganadores.
• Se deberá escribir en letra cursiva, clara y prolija, respetando la grafía de cada letra por ejemplo: no colocar círculo en lugar de punto sobre “i” y “j”) y diferenciando claramente entre letras mayúsculas y minúsculas.
• Se deberán marcar claramente las tildes.
• La decisión del jurado es inapelable.
• La participación en este concurso implica de forma automática la plena y total aceptación de las presentes bases.

Cronograma 2018

 Lecturas